Contrat d'apprentissage

Quelle personne suis-je ?

Je suis une personne naturellement curieuse et déterminée, toujours en quête de nouvelles découvertes et expériences. Mon intérêt pour l'apprentissage et l'exploration se manifeste dans ma vie professionnelle où j'aime relever de nouveaux défis et me plonger dans de nouveaux environnements.

Une des leçons les plus importantes que j'ai apprises, tant dans ma vie personnelle que professionnelle, est la valeur de l'adaptabilité. Je m'adapte rapidement aux nouvelles situations, défis et environnements, ce qui m'a été particulièrement utile face aux imprévus et aux changements de direction dans ma vie.

Ma détermination se reflète également dans ma vie personnelle, où j'ai réussi à perdre 50 kg malgré plusieurs blessures et échecs. Ce parcours n'a pas été sans obstacles, mais ma capacité à persévérer et à ne jamais abandonner, même face à l'adversité, m'a permis de surmonter ces défis. Chaque revers a été une occasion d'apprendre et de grandir, renforçant ma résilience et ma volonté de réussir.

Cette mentalité de ne jamais abandonner et d'apprendre de chaque expérience m'aide à rester concentré sur mes ambitions et à avancer vers mes objectifs, illustrant ma forte capacité à me relever après un échec et à continuer à évoluer positivement.

Quelles sont mes forces ?

Mes forces résident dans une combinaison de compétences professionnelles et qualités personnelles que j'ai développées au fil de mon parcours. Je possède une excellente capacité d'organisation et de communication, des compétences que j'ai considérablement renforcées lors du dernier semestre, notamment à travers la gestion de divers projets. Cette expérience m'a permis de peaufiner ma gestion de projet, une compétence clé dans le domaine de l'informatique de gestion, et essentielle pour mener à bien des tâches complexes et travailler efficacement en équipe.

Parmi les situations où je me sens particulièrement confiant et efficace, on peut citer :

• Lors de la planification et de l'exécution de projets : Ma capacité à visualiser l'ensemble du projet tout en gérant minutieusement les détails me permet de réaliser les projets dans les temps impartis.
• En résolvant des problèmes : Je suis apte à analyser les problèmes sous différents angles pour trouver des solutions créatives et pragmatiques.

En plus de ces compétences professionnelles, mes amis me décrivent comme quelqu'un de calme et à l'écoute, des qualités qui me valent d'être un collaborateur apprécié. Ma capacité à gérer le stress et à offrir un soutien efficace à mes collègues contribue à créer un environnement de travail positif et productif.

Quelles sont mes points faibles ?

En tant que personne en début de carrière et toujours dans la phase d'apprentissage de ma formation en informatique de gestion, je reconnais avoir beaucoup à apprendre dans tous les domaines. Ce statut de junior me met parfois mal à l'aise, surtout lorsque je suis confronté à des tâches ou des projets nouveaux et complexes. Cette sensation d'inefficacité, principalement quand je dois me lancer dans des recherches approfondies pour comprendre et ensuite exécuter une tâche, est pour moi un point faible.

J'ai l'impression que ce processus peut parfois ralentir le progrès de l'équipe ou du projet, car j'ai besoin de temps pour m'assurer de bien comprendre les enjeux et les détails avant de pouvoir contribuer efficacement.

Cette perception de faire perdre du temps non seulement m'embête mais me pousse également à réfléchir sur l'importance de l'efficacité et de la rapidité dans l'exécution des tâches. Cependant, je suis conscient que cette phase d'apprentissage est cruciale pour ma croissance professionnelle et que chaque recherche, chaque moment passé à comprendre en profondeur, renforce mes compétences et ma confiance en moi.

Pour adresser ce point faible, je m'engage à développer des stratégies d'apprentissage plus efficaces, à améliorer ma gestion du temps et à chercher activement des retours et des conseils pour accélérer mon processus d'apprentissage. J'espère ainsi devenir plus à l'aise et plus efficace dans mon travail, tout en reconnaissant que l'apprentissage est un processus continu et qu'il est normal de prendre le temps nécessaire pour bien faire les choses dès le début.

Quelles sont mes valeurs ?

Mes valeurs sont les piliers sur lesquels je construis ma vie et qui orientent mes actions tant sur le plan personnel que professionnel. Elles sont le reflet de ce qui est fondamentalement important pour moi.

• Le dépassement de soi : Je m’efforce constamment de m'améliorer, de grandir et d'apprendre de chaque expérience, bonne ou mauvaise.
• La résilience : Face aux épreuves, j’ai appris à faire preuve de résilience, à me relever et à continuer d'avancer, même dans les moments difficiles.
• L'intégrité : Le respect et l'honnêteté sont des valeurs non négociables pour moi. Je m'engage à agir avec intégrité et à traiter les autres avec équité.
• La curiosité : Ma passion pour l'apprentissage et ma quête de connaissance m'amènent à explorer continuellement de nouveaux horizons et à élargir mes perspectives.
• La responsabilité : Je prends la responsabilité de mes actions et de leur impact sur mon environnement, reconnaissant l'importance de laisser un impact positif.
• La solidarité : La volonté d'aider et de soutenir les autres, en particulier dans les moments difficiles, est une expression de ma compassion et de mon empathie.
• L'équilibre : Je recherche un équilibre entre ma vie professionnelle et personnelle, convaincu qu'il est essentiel pour une vie pleinement épanouie.

Ces valeurs me guident et m'inspirent à devenir la meilleure version de moi-même, à contribuer positivement à ma communauté et à construire un avenir où l'éthique et l'humanité sont au premier plan de mes ambitions.

Quelles sont mes croyances ?

Pour identifier mes croyances limitantes, je dois d'abord prendre conscience de ces pensées qui se cachent souvent derrière des peurs ou des doutes et qui m'empêchent de réaliser pleinement mon potentiel.

• Le perfectionnisme : Je crois parfois que si quelque chose n'est pas parfait, cela ne vaut pas la peine d'être fait. Cette croyance peut me paralyser et m'empêcher de commencer des projets par crainte de l'échec.
• L'autocritique excessive : Une voix intérieure critique peut me conduire à me sous-estimer et à ne pas reconnaître mes propres réalisations et compétences.
• La peur du jugement : La préoccupation excessive de ce que les autres pensent de moi peut m'empêcher de m'exprimer librement ou de prendre des décisions basées sur mes véritables désirs. (pas souvent)
• Le fatalisme : Parfois, je me dis que les choses sont destinées à être d'une certaine manière et que mes efforts pour changer ma situation sont vains.

Pour dépasser ces croyances limitantes, il est crucial de les reconnaître, de les remettre en question et de travailler activement pour les transformer en croyances habilitantes qui soutiennent mes objectifs et aspirations.

Quelle personne ai-je envie de devenir ? Quelles forces ai-je envie de développer ?

Je souhaite évoluer vers une version de moi-même qui incarne pleinement la confiance, l'autonomie et le leadership. Mon objectif est de devenir un entrepreneur innovant et un leader qui inspire non seulement par les mots, mais aussi par l'action.

Forces à développer :

• Esprit décisionnel aiguisé : Améliorer ma capacité à prendre des décisions rapides et éclairées, en m'appuyant sur des données et des analyses précises.
• Communication stratégique : Peaufiner mon aptitude à communiquer, en adaptant mon message à différents publics et en utilisant efficacement les outils numériques modernes.
• Résilience émotionnelle : Renforcer ma capacité à gérer les émotions liées aux hauts et aux bas de l'entrepreneuriat et du leadership.

Quelles actions ai-je besoin de mettre en place pour devenir la personne décrite au point précédent ?

• Développement de compétences : Participer à des formations en leadership et gestion d'entreprise, et me tenir au courant des tendances actuelles en matière de technologie et d'innovation.
• Réseautage et mentorat : Établir des relations avec des mentors et des pairs dans le domaine entrepreneurial pour élargir ma perspective et obtenir des conseils précieux.
• Gestion du temps et des priorités : Mettre en œuvre des techniques de gestion du temps telles que la méthode Pomodoro ou le système GTD (Getting Things Done) pour optimiser ma productivité.

Quelles sont les preuves que je vais voir quand je suis arrivé ? Quels sont les indicateurs qui me montreront que je suis arrivé ?

Je verrai la preuve de mon arrivée à ces objectifs importants lorsque j'obtiendrai mon bachelor. Cela marquera la concrétisation de mes efforts académiques et la maîtrise des connaissances et compétences que j'ai cultivées durant mon parcours en informatique de gestion. Les retours sur mes projets finaux, l’acquisition des compétences et la validation de mes travaux de recherche seront des indicateurs clairs que j'ai acquis les fondations nécessaires pour avancer dans ma carrière professionnelle.

Je saurai également que j'ai atteint un niveau supérieur de préparation professionnelle et personnelle lorsque j'aurai ouvert ma propre entreprise. Le jour où je lancerai officiellement mes services ou produits sur le marché, je pourrai regarder en arrière et mesurer le chemin parcouru depuis mes premiers jours en tant qu'étudiant sans connaissances préalables en IT.

Ce moment sera la preuve tangible de mon évolution, non seulement en tant que professionnel de l'informatique de gestion, mais aussi en tant qu'entrepreneur.

Chacun de ces moments sera accompagné d'une satisfaction personnelle et d'une reconnaissance extérieure, des témoignages de ma croissance, de mon apprentissage continu et de ma détermination à atteindre les buts que je me suis fixés.

Compétence B1 :

1.1 Développer de nouvelles idées et être capable d’activer l'intelligence collective

Quoi :
Cette compétence consiste à favoriser la génération d'idées innovantes en s'appuyant sur la collaboration et l'interaction entre les membres d'une équipe. Elle implique de tirer parti des forces individuelles pour résoudre des problèmes collectivement, tout en créant un environnement propice à l'échange de perspectives et à la co-création de solutions.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais organiser un atelier de brainstorming avec mes camarades pour encourager la génération d'idées innovantes. J'utiliserai des techniques de créativité comme le mind mapping pour stimuler la participation de chacun. Je mettrai en place des outils collaboratifs, comme des documents partagés, pour faciliter l'échange continu d'idées. En synthétisant les contributions de tous, je veillerai à élaborer une solution collective qui tire parti des forces individuelles de chaque membre de l'équipe.

1.2 Identifier et gérer les risques économiques, légaux et techniques dans les projets réalisés

Quoi :
Cette compétence consiste à anticiper, évaluer et atténuer les risques qui pourraient impacter le projet, qu'ils soient d'ordre économique, légal ou technique. Il s'agit d'identifier les menaces potentielles dès les phases initiales du projet, de mettre en place des stratégies de gestion de risques, et de surveiller leur évolution.

Comment :
Pour démontrer cette compétence, je vais intégrer une gestion proactive des risques dans mes projets. Dès le début, j'identifierai les risques économiques, légaux et techniques potentiels en effectuant une analyse approfondie. J'utiliserai des outils comme des matrices de risques pour évaluer la probabilité et l'impact de chaque risque. Je mettrai en place des plans d'atténuation spécifiques pour chaque risque identifié, en collaborant avec les parties prenantes concernées. Tout au long du projet, je surveillerai régulièrement ces risques et ajusterai les stratégies en conséquence pour assurer la viabilité du projet tout en respectant les contraintes budgétaires, les régulations légales et les exigences techniques.

1.3 Aligner la stratégie IT et la stratégie d'entreprise

Quoi :
Cette compétence consiste à assurer que la stratégie technologique d'une organisation soutient et renforce les objectifs globaux de l'entreprise. Elle implique de comprendre les priorités stratégiques de l'entreprise et de concevoir des initiatives IT qui créent de la valeur, améliorent la compétitivité et optimisent les processus métiers.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais étudier la stratégie globale de l'entreprise pour comprendre ses objectifs et priorités, puis aligner la stratégie IT en proposant des initiatives technologiques qui les soutiennent. En évaluant les systèmes IT actuels, j'identifierai les écarts avec la stratégie d'entreprise et développerai un plan d'action pour les combler. En collaborant avec les parties prenantes, je veillerai à ce que les solutions proposées soient réalisables et alignées avec les contraintes budgétaires et légales, assurant ainsi que les investissements technologiques contribuent directement aux résultats attendus par l'entreprise.

Compétence B2 :

2.1 Maîtriser les concepts et techniques de DevSecOps et d’industrialisation des services

Quoi :
Cette compétence consiste à comprendre et à appliquer les principes de DevSecOps, qui intègrent la sécurité dans le processus de développement logiciel (DevOps) dès les premières étapes. Elle inclut également l'industrialisation des services, c'est-à-dire l'automatisation, la standardisation et l'optimisation des processus de développement et de déploiement des services IT.

Comment :
Pour maîtriser cette compétence, je vais appliquer les principes de DevSecOps dans un projet réel en mettant en place une pipeline CI/CD automatisée qui intègre des tests de sécurité dès les premières phases du développement. J'utiliserai des outils tels que Docker pour la containerisation et Jenkins pour l'automatisation des déploiements, en incorporant des analyses de code statique et des tests de vulnérabilité. En industrialisant les services, je standardiserai et optimiserai les processus de développement et de déploiement, ce qui permettra d'assurer des livraisons rapides, sécurisées et de haute qualité tout en gérant efficacement les infrastructures.

2.2 Avoir expérimenté une architecture d'intégration

Quoi :
Cette compétence consiste à avoir travaillé sur la conception, la mise en place et l'optimisation d'une architecture d'intégration, qui permet de connecter différents systèmes, applications ou services au sein d'une organisation. Elle inclut la gestion des flux de données entre ces composants hétérogènes, tout en assurant leur interopérabilité, leur performance et leur évolutivité.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais concevoir et mettre en place une architecture d'intégration en connectant différentes applications et systèmes. J'utiliserai des outils tels que les API REST, les services web et des bus d'intégration pour gérer les flux de données entre les composants. Je m'assurerai de l'interopérabilité en adoptant des formats de données standardisés comme JSON ou XML. Pour garantir la performance et l'évolutivité, j'optimiserai les processus d'intégration et effectuerai des tests sous diverses charges de travail.

2.3 Appliquer les compétences précédentes dans des projets complexes qui incluent l’intégration de nouvelles technologies émergentes ou non-encore utilisées

Quoi :
Cette compétence consiste à mettre en pratique les concepts et techniques acquis dans des projets complexes, en intégrant des technologies émergentes ou encore peu exploitées.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais intégrer une technologie émergente dans un projet complexe en appliquant mes compétences en DevSecOps et en architecture d'intégration. Je déploierai cette nouvelle technologie, assurerai son intégration avec les systèmes existants et gérerai les défis techniques associés. En adaptant et en validant cette technologie dans un contexte réel, je démontrerai ma capacité à appliquer mes compétences précédentes tout en alignant le projet sur ses objectifs globaux.

Compétence B3 :

3.1 Être capable d’intégrer une gestion des risques dans les projets

Quoi :
Cette compétence consiste à identifier, évaluer et gérer les risques potentiels qui pourraient affecter le succès d'un projet.

Comment :
Pour réussir cette compétence, j'intégrerai une gestion proactive des risques dans mes projets. Dès le début, j'identifierai les risques potentiels en effectuant une analyse approfondie des aspects économiques, techniques, légaux et humains. Je mettrai en place des processus pour anticiper ces risques et élaborerai des stratégies d'atténuation ou d'évitement pour chacun d'eux. Tout au long du projet, je surveillerai continuellement les risques identifiés et adapterai les plans en fonction des nouvelles menaces ou opportunités, assurant ainsi le succès du projet.

3.2 Être capable d’automatiser des processus métiers

Quoi :
Cette compétence consiste à analyser, modéliser et optimiser les processus métiers afin de les automatiser à l'aide de technologies appropriées.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais analyser les processus métiers actuels pour identifier les tâches répétitives ou inefficaces. Par exemple, si je remarque que la saisie des données clients est manuelle et sujette aux erreurs, je développerai un script ou utiliserai un outil d'automatisation pour automatiser cette tâche. Je modéliserai les processus à l'aide de diagrammes pour visualiser les étapes clés et déterminer où l'automatisation peut apporter le plus de valeur. Ensuite, je déploierai des solutions telles que des workflows automatisés ou des applications spécifiques pour optimiser ces processus.

3.3 Maîtriser des outils de pilotage stratégique

Quoi :
Cette compétence consiste à utiliser des outils et des méthodes permettant de suivre, analyser et orienter la performance stratégique d'une organisation.

Comment :
Pour maîtriser cette compétence, je vais utiliser des outils de pilotage stratégique tels que des tableaux de bord pour suivre et analyser les performances de l'organisation. Par exemple, je vais configurer un tableau de bord avec des indicateurs clés de performance (KPI) pertinents, comme le taux de conversion, la satisfaction client ou le retour sur investissement (ROI), afin de mesurer l'atteinte des objectifs stratégiques. J'utiliserai des outils comme Power BI ou Google Data Studio pour collecter et visualiser les données en temps réel.

3.4 Appliquer les compétences précédentes dans des projets complexes qui incluent l’intégration de nouvelles technologies émergentes ou non-encore utilisées

Quoi :
Cette compétence consiste à mettre en pratique des connaissances et des techniques acquises dans des projets de grande envergure, tout en intégrant des technologies nouvelles ou émergentes.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais intégrer une technologie émergente, comme l'intelligence artificielle, dans un projet complexe. Par exemple, je vais évaluer la pertinence de la technologie en fonction des besoins du projet, puis planifier et gérer son intégration avec les systèmes existants. Je collaborerai avec les différentes équipes pour anticiper et résoudre les défis techniques, tout en assurant une transition fluide. Je m'assurerai également de suivre les performances de la technologie intégrée à l'aide d'outils de pilotage stratégique, en ajustant les actions en fonction des résultats obtenus.

Compétence B4 :

4.1 Connaître les impacts et les apports du Machine Learning et de l’intelligence artificielle sur le système d’information de l’entreprise

Quoi :
Cette compétence consiste à comprendre comment le Machine Learning (ML) et l'intelligence artificielle (IA) peuvent transformer le système d'information d'une entreprise.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais analyser l'impact potentiel du Machine Learning et de l'intelligence artificielle sur le système d'information d'une entreprise en étudiant des cas pratiques d'intégration de ces technologies. Je vais examiner comment l'IA et le ML peuvent automatiser certains processus métier, améliorer l'efficacité et optimiser la gestion des données. Je vais également évaluer les défis techniques et économiques de leur mise en œuvre, notamment en matière de gouvernance des données et de prise de décision.

4.2 Être capable d’intégrer tous les processus de développement logiciel et de gestion du cycle de vie des données dans des projets complexes

Quoi :
Cette compétence consiste à coordonner et intégrer de manière fluide les processus de développement logiciel (DevOps, CI/CD) et la gestion du cycle de vie des données (Data Lifecycle Management - DLM) dans des projets complexes.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais mettre en œuvre des processus DevOps et CI/CD dans un projet complexe en assurant l'intégration de la gestion du cycle de vie des données (DLM). Je vais coordonner les différentes phases du développement logiciel, de la conception au déploiement, en automatisant les tests, le déploiement et la surveillance des applications. En parallèle, je gérerai efficacement les données à travers leur collecte, leur stockage sécurisé, leur analyse, et leur suppression lorsque nécessaire, en respectant les régulations en vigueur.

Compétence B5 :

5.1 Maîtriser la gestion de projets complexes mixant différentes méthodes de gestion de projet

Quoi :
Cette compétence consiste à piloter des projets complexes en combinant efficacement plusieurs approches de gestion de projet, telles que les méthodes agiles, en cascade (waterfall) ou hybrides.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais gérer un projet complexe en combinant des méthodes de gestion de projet, telles que l'approche agile pour les développements itératifs et la méthode en cascade pour les phases avec des exigences fixes. Je commencerai par analyser les besoins du projet et des parties prenantes afin de choisir la méthodologie la plus adaptée pour chaque phase. Je piloterai le projet en utilisant des outils comme Jira ou AzureDevOps pour suivre les tâches agiles.

5.2 Être capable d’intégrer le changement continu au sein d’une équipe de développement

Quoi :
Cette compétence consiste à gérer et à faciliter l'adoption de changements continus au sein d'une équipe de développement, qu'il s'agisse de nouvelles technologies, de méthodologies ou de processus.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais instaurer une culture d'amélioration continue au sein de l'équipe de développement en intégrant des pratiques de changement progressif. Je vais encourager l'utilisation de méthodologies agiles, comme les rétrospectives régulières, pour identifier les points d'amélioration et faciliter l'adoption de nouvelles technologies ou processus.

5.3 Savoir analyser les nouvelles formes d’organisation pour en évaluer la pertinence pour une équipe donnée

Quoi :
Cette compétence consiste à examiner et évaluer les nouvelles structures organisationnelles ou méthodologies de travail (comme le télétravail, les équipes distribuées, les organisations horizontales, etc.) afin de déterminer leur adéquation avec une équipe spécifique.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais analyser différentes formes d'organisation, telles que le télétravail, les équipes distribuées ou les organisations horizontales, en tenant compte des besoins et des dynamiques de mon équipe. Je vais évaluer leur pertinence en fonction des objectifs du projet, des outils disponibles et des compétences des membres de l'équipe.

Compétence M6 :

Être capable de mettre en place et de gérer un changement technologique avec toutes les implications

Quoi :
Cette compétence consiste à planifier et superviser l'introduction de nouvelles technologies au sein d'une organisation, en gérant tous les impacts sur les processus, les systèmes et les équipes.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais planifier et gérer un changement technologique en commençant par une analyse des besoins de l'organisation et des équipes. Je sélectionnerai la technologie la plus adaptée en tenant compte des objectifs stratégiques et des contraintes techniques. Ensuite, je mettrai en place un plan de transition, incluant la formation des équipes et des phases de tests pour minimiser les interruptions.

Compétence M7 :

7.1 Connaître, appliquer et mettre en œuvre les méthodologies et outils adaptés pour l’intégration de services dans un écosystème

Quoi :
Cette compétence consiste à sélectionner et utiliser les méthodologies et outils appropriés pour intégrer efficacement des services au sein d'un écosystème, en fonction des besoins spécifiques de chaque projet.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais d'abord analyser les besoins du projet en matière d'intégration de services dans un écosystème. Ensuite, je sélectionnerai les méthodologies adaptées, comme SOA (Service-Oriented Architecture) ou les microservices, en fonction de l'architecture existante et des objectifs du projet. J'utiliserai des outils comme les API REST, les ESB (Enterprise Service Bus) ou des plateformes d'intégration comme MuleSoft.

7.2 Adopter un regard critique sur ces méthodologies et outils

Quoi :
Cette compétence consiste à évaluer de manière critique les méthodologies et outils utilisés, en examinant leur pertinence, leur efficacité et leurs limites.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais évaluer de manière critique les méthodologies et outils utilisés dans mes projets d'intégration de services. Après leur mise en œuvre, j'examinerai leur efficacité en termes de performance, d'interopérabilité et de maintenance.

7.3 Connaître les principaux concepts mathématiques nécessaires à la Data Science et savoir les appliquer dans un cas d’utilisation du Machine Learning

Quoi :
Cette compétence consiste à maîtriser les concepts mathématiques fondamentaux—statistiques, probabilités, algèbre linéaire et calcul—et à les appliquer efficacement dans des cas pratiques de Machine Learning.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais approfondir les principaux concepts mathématiques nécessaires à la Data Science. Je vais appliquer ces concepts dans des cas concrets de Machine Learning, comme la régression linéaire ou les algorithmes de classification.

Compétence M8 :

Savoir identifier, choisir et adapter les solutions les plus appropriées pour les défis rencontrés dans l’intégration de services dans un écosystème

Quoi :
Cette compétence consiste à identifier, sélectionner et adapter les solutions les plus adaptées pour intégrer des services dans un écosystème, en fonction des besoins spécifiques de chaque projet.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais analyser les besoins spécifiques du projet et les défis rencontrés dans l'intégration des services dans un écosystème. Ensuite, j'évaluerai différentes solutions technologiques disponibles (API, microservices, plateformes d'intégration, etc.).

Compétence M9 :

9.1 Appliquer une stratégie, un plan et des outils de communication

Quoi :
Cette compétence consiste à mettre en œuvre une stratégie de communication en élaborant un plan efficace et en utilisant des outils adaptés.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais élaborer une stratégie de communication en définissant les objectifs, les publics cibles et les messages clés. Je vais créer un plan de communication détaillé, en précisant les canaux à utiliser.

9.2 Savoir identifier des domaines spécifiques de la communication d’entreprise

Quoi :
Cette compétence consiste à comprendre et différencier les divers domaines de la communication au sein d'une entreprise.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais analyser les besoins de l'entreprise afin d'identifier les différents domaines de communication. Ensuite, je vais étudier les objectifs spécifiques de chaque domaine et adapter les messages.

Compétence P10 :

10.1 Connaître les différents composants de la culture digitale et être capable de mener des actions mesurables pour la faire évoluer

Quoi :
Cette compétence consiste à comprendre les principaux éléments de la culture digitale, tels que l'usage des technologies, l'innovation, l'agilité, et la gestion des données.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais identifier les composants clés de la culture digitale au sein de l'organisation. Ensuite, je mettrai en place des actions concrètes, comme l'introduction de nouveaux outils numériques.

10.2 Anticiper les problèmes au sein d’une équipe de projet complexe et apporter des solutions optimales

Quoi :
Cette compétence consiste à identifier de manière proactive les problèmes potentiels au sein d’une équipe travaillant sur un projet complexe avant qu'ils ne surviennent.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais régulièrement analyser les dynamiques de l'équipe et les risques potentiels.

Compétence P11 :

11.1 Être capable de prouver une fluidité de l’apprentissage dans des environnements différents

Quoi :
Cette compétence consiste à démontrer la capacité d'apprendre rapidement et efficacement dans divers environnements.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais démontrer ma capacité à m'adapter et à apprendre rapidement dans des environnements variés en me formant à de nouvelles technologies ou méthodes.

11.2 Être capable de transmettre les bases de l'apprentissage en équipe à d'autres personnes

Quoi :
Cette compétence consiste à enseigner aux autres les principes fondamentaux du travail collaboratif en équipe.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais organiser des sessions de partage de connaissances au sein de l'équipe.

Compétence P12 :

12.1 Être autonome dans son développement professionnel

Quoi :
Cette compétence consiste à prendre en charge activement son propre développement professionnel.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais identifier les domaines où je dois progresser et rechercher activement des opportunités d'apprentissage, comme des formations en ligne, des certifications ou des conférences.

12.2 Avoir développé une forte motivation intrinsèque pour apprendre

Quoi :
Cette compétence consiste à posséder une motivation personnelle profonde pour l'apprentissage continu, sans dépendre de stimuli externes.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais cultiver ma motivation intrinsèque en maintenant une curiosité active pour les nouvelles technologies et les tendances de mon domaine.

12.3 Être capable de combiner des connaissances théoriques et outils variés pour résoudre des problèmes

Quoi :
Cette compétence consiste à intégrer des connaissances théoriques avec une variété d'outils pratiques, en mobilisant différentes compétences pour résoudre efficacement des problèmes.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais m'appuyer sur mes acquis en informatique, gestion de projet et d'autres domaines pertinents.

12.4 Être capable de coacher ou diriger un mandat dans le domaine du développement de compétences

Quoi :
Cette compétence consiste à piloter ou accompagner un projet visant à développer les compétences au sein d'une organisation.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais concevoir et mettre en œuvre un plan de formation adapté, en utilisant des méthodes variées comme des ateliers, des formations en ligne ou des sessions de coaching individuelles.

Compétence P13 :

13.1 Savoir définir des objectifs motivants à long terme et gérer le stress

Quoi :
Cette compétence consiste à établir des objectifs professionnels à long terme qui sont stimulants et alignés avec ses aspirations, tout en étant capable de reconnaître et de gérer le stress et les émotions négatives liées au travail.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais définir des objectifs professionnels à long terme et mettre en place des stratégies comme la gestion du temps, la pratique de la méditation et la prise de pauses régulières.

13.2 Savoir repérer ses zones d’influence et y concentrer ses actions

Quoi :
Cette compétence consiste à identifier les domaines où l'on a un réel pouvoir d'action et d'impact.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais identifier mes zones d'influence en analysant les situations où je peux avoir un impact direct et où mes actions peuvent apporter des changements concrets.

13.3 Faire preuve de persévérance pour atteindre ses objectifs et optimiser son organisation personnelle

Quoi :
Cette compétence consiste à maintenir un effort soutenu pour atteindre ses objectifs malgré les obstacles ou les difficultés.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais fixer des objectifs clairs et précis, puis maintenir une persévérance constante pour les atteindre, même face aux obstacles.

13.4 Avoir une forte identité professionnelle

Quoi :
Cette compétence consiste à développer un sens clair et solide de son rôle, de ses valeurs et de ses compétences dans le cadre de sa carrière.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais clarifier mon rôle, mes valeurs et mes compétences dans mon domaine en participant à des formations continues et en restant à jour sur les évolutions de mon métier.

13.5 Analyser ses actions pour capitaliser sur ses succès et faire face à ses échecs

Quoi :
Cette compétence consiste à évaluer objectivement ses actions, à identifier les facteurs de succès et à en tirer des enseignements pour les reproduire.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais analyser régulièrement mes actions en évaluant les résultats obtenus, que ce soit après un succès ou un échec.

Compétence P14 :

14.1 Avoir réalisé différents types d’expériences de travail avec différentes équipes

Quoi :
Cette compétence consiste à avoir collaboré dans divers contextes de travail, tels que des équipes en entreprise, des groupes de projet ou des partenariats interdisciplinaires.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais participer à des projets en entreprise, intégrer des groupes de travail académiques ou professionnels et collaborer avec des équipes interdisciplinaires.

14.2 Être capable de construire une équipe, de la diriger sur le long terme et de maintenir l’efficience au sein du groupe

Quoi :
Cette compétence consiste à former une équipe cohérente et performante, à la diriger de manière durable et à veiller à ce qu'elle reste motivée et efficace.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais constituer une équipe avec des membres aux compétences complémentaires, définir des rôles clairs et fixer des objectifs à long terme.

14.3 Être capable de confronter son propre apprentissage de leadership à différents environnements professionnels et académiques

Quoi :
Cette compétence consiste à appliquer et adapter ses compétences en leadership dans divers contextes professionnels et académiques.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais diriger des projets en milieu académique et tester mes compétences de leadership dans des environnements professionnels.

Compétence P15 :

15.1 Maîtriser le coaching des individus et des groupes dans la théorie et la pratique

Quoi :
Cette compétence consiste à avoir une solide compréhension des principes théoriques du coaching et à savoir les appliquer efficacement.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais approfondir les principes théoriques du coaching et mettre ces techniques en pratique en coachant des individus ou des groupes.

15.2 Être capable de préparer et d'exécuter les plans de développement de compétences

Quoi :
Cette compétence consiste à concevoir et mettre en œuvre des plans de développement adaptés aux besoins des individus et des groupes.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais identifier les compétences spécifiques à développer, concevoir des plans de développement adaptés et suivre régulièrement les progrès réalisés.

15.3 Pouvoir démontrer un niveau théorique et pratique d’un futur professionnel dans la gestion d’un processus de coaching

Quoi :
Cette compétence consiste à maîtriser les aspects théoriques et pratiques du coaching en tant que futur professionnel.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais gérer des processus de coaching pour des individus et des équipes en instaurant une culture du dialogue et en promouvant la communication ouverte.

Compétence P16 :

16.1 Adopter des choix managériaux difficiles en anticipant l’impact émotionnel de ses choix et en organisant l’accompagnement correspondant

Quoi :
Cette compétence consiste à prendre des décisions managériales difficiles, tout en anticipant les impacts émotionnels sur les équipes concernées.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais commencer par évaluer les choix managériaux difficiles à prendre.

16.2 Sortir régulièrement de sa zone de confort et gérer/assumer l’impact de ses choix

Quoi :
Cette compétence consiste à s'engager volontairement dans des situations nouvelles ou inconfortables afin de stimuler son développement personnel et professionnel.

Comment :
Pour réussir cette compétence, je vais régulièrement me placer dans des situations nouvelles ou inconfortables.

Lectures individuelles (LI)

Livres et Cours

1. Introduction au Machine Learning avec Python

• Auteurs : Andreas C. Müller, Sarah Guido

2. Maitrise des bases des probabilités

• Cours OpenClassrooms (opens in a new tab)

3. Managez une équipe au quotidien

• Cours OpenClassrooms (opens in a new tab)

4. Le nouvel horizon de la transformation digitale : 9 piliers pour développer une stratégie Data-Driven

• Auteurs : Jean Barrère, Nouamane Cherkaoui
• Éditeur : Dunod, Date : 2022
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Problématiques Techniques (AR)

1. Optimisation de l’intégration DevSecOps dans un projet complexe

• Compétence associée : B2 Maîtriser les concepts et techniques de DevSecOps et d’industrialisation des services.

2. Automatisation des processus métiers et outils de pilotage stratégique

• Compétence associée : B3 Être capable d’automatiser des processus métiers et maîtriser des outils de pilotage stratégique.

3. Adaptation des méthodes de Machine Learning pour les systèmes d’information

• Compétence associée : B4 Connaître les impacts et apports du Machine Learning et de l’IA sur le système d’information de l’entreprise.

4. Stratégie de transformation digitale et compatibilité avec l’infrastructure existante

• Compétence associée : M6 Être capable de mettre en place et gérer un changement technologique avec toutes ses implications.

5. Intégration des web services dans une architecture d’entreprise

• Objectif : Maximiser l’automatisation des processus métiers.

Problématiques Non Techniques

1. Réévaluation des méthodes après un échec dans l'acquisition d'une compétence

• Compétence associée : P12 Être autonome dans son développement professionnel, combiner des connaissances théoriques et outils variés, mobiliser plusieurs compétences pour résoudre des problèmes.

2. Gestion des émotions face à des évaluations critiques

• Compétence associée : P13 Savoir gérer le stress et différents types d'émotions causés par l'environnement de travail, faire preuve de résilience et maintenir des relations constructives.

Sessions de formation (SF)

1. Machine Learning (ML)

• Étudier des cas pratiques et implémenter des modèles sur des données spécifiques.

2. Mathématiques appliquées

• Approfondir les concepts nécessaires au Machine Learning, tels que les probabilités, les statistiques, et l’algèbre linéaire.

3. Stratégie IT

• Développer des plans d’action pour intégrer des solutions digitales et aligner les initiatives technologiques avec la stratégie d’entreprise.

4. À définir

• Identifier les besoins ou thématiques complémentaires selon vos priorités et objectifs à court terme.