Compétence P14

Avoir réalisé différents types d’expériences de travail avec différentes équipes (par exemple, entreprise en équipe, groupes de projet etc.)

• Quoi :

Cette compétence consiste à avoir collaboré dans divers contextes de travail, tels que des équipes en entreprise, des groupes de projet ou des partenariats interdisciplinaires. Elle implique d’avoir développé une capacité à s’adapter à différentes dynamiques d’équipe, à comprendre les rôles et responsabilités de chacun, et à contribuer efficacement à des objectifs communs, tout en renforçant ses compétences interpersonnelles et de collaboration.

• Comment :

1. AR 2 : Bien que cet article reflète principalement une expérience individuelle, il aborde aussi le travail en équipe, en particulier la gestion de projet. J’ai pris conscience de l’importance de la communication efficace et de la rigueur dans l’utilisation des outils de gestion, qui sont des éléments cruciaux pour réussir à travailler avec une équipe dans un environnement professionnel.
2. LI 1 : Le livre aborde des stratégies de leadership efficaces pour construire une équipe cohérente, dirigée vers des objectifs communs sur le long terme. L’auteur insiste sur l’importance de maintenir le sens et l’efficience en motivant et en déléguant efficacement. Ces éléments répondent directement à la sous-compétence de construire et diriger une équipe, en tenant compte des relations humaines et du rôle du leader pour maintenir la cohésion.

Extrait de ma LI 1

3. Koloka : J'ai travaillé avec différentes personnes dans l'équipe, notamment Leo, Joiakim, et Térence, lors des sprints, des réunions pour le responsive design avec Tailwind, et des sessions de débogage sur Strapi. Ces expériences ont enrichi ma capacité à collaborer avec des profils variés sur différents aspects du projet.

extrait d'azure devops du projet koloka extrait de gather, un outil de communication équivalent à teams, Léo extrait de gather, un outil de communication équivalent à teams, Joa extrait de gather, un outil de communication équivalent à teams, Térence

4. DevPro : J’ai collaboré avec des équipes techniques externes, comme l’HES et Rafael (un camarade), pour répondre à des questions complexes et intégrer des solutions innovantes. J’ai également animé des discussions régulières avec mon équipe pour analyser les problèmes et coordonner les efforts, enrichissant mon expérience de travail en équipe.

extrait d'une conversation Teams avec un camarade extrait d'une conversation Teams avec la cliente

mg src="/assets/s5/projet/devprostack.png" width="1000" height="700"/> extrait de nos différentes stacks

extrait de notre croquis du processus

extrait de notre processus

extrait de nos intents

5. CIMO : J’ai collaboré avec différentes parties prenantes, comme mes camarades et l’équipe CIMO, pour identifier les besoins métiers et coordonner les tâches. Ces interactions m’ont permis d’enrichir mon expérience dans la gestion de dynamiques de travail variées.

extrait d'une conversation Teams avec un camarade

6. Infomaniak : Lors de l’entretien d’embauche, j’ai présenté mes compétences et expériences en développement, notamment sur des projets comme l’application Angular pour ce challenge. Cet échange m’a permis de démontrer ma capacité à m’adapter à différents environnements et à collaborer efficacement.

7. VA : J’ai collaboré avec des membres de mon équipe pour organiser le voyage et synthétiser les enseignements des conférences. Ces échanges m’ont permis de m’enrichir des expériences de chacun tout en partageant mes propres analyses. extrait du fichier excel du budget prévu avant le va

8. SD : J’ai travaillé avec mes camarades sur divers projets et participé à des discussions collectives lors des séances. Ces échanges avec différents profils m’ont permis de développer ma capacité à collaborer avec des équipes variées et à m’adapter à leurs dynamiques.

9. CDG : J’ai collaboré avec mes camarades pour définir des points stratégiques, comme la séparation entre rencontres stratégiques et travail personnel. Ces expériences m’ont permis de mieux comprendre les dynamiques d’équipe dans un cadre de coaching.

• Pourquoi :

Avoir travaillé avec différentes équipes permet de développer des compétences en communication, en collaboration et en adaptation. Cela aide à comprendre les dynamiques de groupe, à renforcer l'efficacité collective et à atteindre des objectifs communs dans des environnements variés. Cette compétence est essentielle pour être capable de s’intégrer rapidement dans des projets et de contribuer de manière proactive, quelle que soit la composition de l'équipe ou le contexte.

• Application pratique :

Dans le projet Koloka, j'ai collaboré étroitement avec Léo, Joiakim et Térence pour organiser des sprints, résoudre des problèmes techniques sur Strapi, et créer des interfaces responsives avec Tailwind CSS. Pour le projet DevPro, j'ai échangé avec des équipes externes comme l'HES et Rafael pour répondre à des questions techniques complexes. Dans le projet CIMO, j'ai interagi avec Hugo et l’équipe du client pour coordonner les besoins métiers et organiser des réunions productives. Ces expériences m'ont permis de m'adapter à des environnements de travail variés, allant de réunions techniques à des échanges plus stratégiques.

• Réflexion personnelle :

Ces expériences m'ont appris l'importance d'une bonne répartition des rôles et d'une communication claire pour assurer une collaboration fluide. J'ai compris que chaque équipe fonctionne différemment et que m'adapter aux styles de travail de chacun est essentiel pour rester efficace. Travailler avec des profils variés m'a également aidé à élargir ma vision des projets et à développer des compétences interpersonnelles précieuses pour la gestion des dynamiques de groupe.

Être capable de construire une équipe, de la diriger sur le long terme et de maintenir le sens et l’efficience au sein du groupe

• Quoi :

Cette compétence consiste à former une équipe cohérente et performante, à la diriger de manière durable, et à veiller à ce qu'elle reste motivée et efficace. Elle implique de recruter les bons talents, de définir des objectifs clairs, de maintenir une communication ouverte, et de créer un environnement de travail où chaque membre comprend son rôle et contribue au succès collectif. Il est également essentiel de maintenir la motivation et l'engagement sur le long terme, tout en ajustant la dynamique d'équipe pour maximiser l'efficience.

• Comment :

1. LI 1 : Le livre propose des réflexions sur le leadership adaptatif, notamment la nécessité d’ajuster son approche managériale en fonction des contextes professionnels variés. Cela permet de confronter son apprentissage du leadership et de l’adapter selon les spécificités de chaque environnement, qu’il soit académique ou professionnel. Cette pratique offre une opportunité de perfectionner son leadership en continu.
2. Koloka : J'ai structuré et dirigé le travail de l'équipe en tant que Scrum Master en organisant des sprints avec des User Stories, en animant des réunions pour définir les objectifs techniques (comme les styles CSS), et en coordonnant les sprint reviews. Ces actions ont contribué à maintenir un environnement de travail organisé et efficient. En collaboration avec Léo et Joiakim, j'ai veillé à ce que l'équipe reste alignée sur les objectifs du projet, notamment en discutant des plans d'action et en assurant une communication claire pour résoudre des problèmes techniques, comme le bug de filtre. Ces initiatives ont renforcé la cohésion de l'équipe et optimisé le déroulement du projet.

extrait d'azure devops du projet koloka extrait du burndown extrait d'un message sur teams

3. DevPro : J’ai structuré l’équipe en suivant la méthodologie Scrum, en organisant des sprint reviews, en attribuant les tâches, et en coordonnant les efforts autour des objectifs communs. Ces actions ont permis de maintenir une dynamique collaborative et productive tout au long du projet. J'ai dirigé les réunions d'équipe pour présenter l'état d'avancement des tâches et répondre aux questions. J'ai organisé les discussions pour clarifier les objectifs et résoudre les problèmes techniques, en assurant la coordination des tâches et la gestion des priorités pour garantir le respect des délais.

extrait d'azure devops du projet devpro

4. CIMO : J’ai structuré et guidé l’équipe dans la transition vers une gestion hybride en planifiant les tâches, en organisant des réunions régulières, et en alignant les efforts sur les objectifs du projet. Ces actions ont permis de maintenir une collaboration efficace et productive tout au long du projet. Lors des présentations de suivi de projet, j'ai organisé les discussions et pris le temps de clarifier les étapes techniques pour aligner l'équipe sur les objectifs du projet. J'ai coordonné la répartition des tâches sur Azure DevOps, ce qui a permis de garantir un avancement fluide du projet.

extrait de notre méthodologie agile sur azure devops

extrait de notre méthodologie hybride sur azure devops

5. VA : J’ai coordonné les aspects logistiques (réservations, budgets, paiements). Après les conférences, j’ai participé à une synthèse collective des apprentissages, permettant de maintenir une vision partagée au sein de l’équipe.

6. SD : J’ai parfois animé les séances, en veillant à structurer les échanges pour qu’ils soient productifs et alignés sur les objectifs. En organisant les discussions, j’ai renforcé l’efficience de l’équipe et maintenu une collaboration harmonieuse.
7. CDG : J’ai participé à la mise en place de solutions comme la rotation des rôles de leadership, permettant à chaque membre de contribuer activement. En structurant les réunions et en clarifiant les attentes, j’ai aidé à maintenir l’efficience et la cohésion de l’équipe.

8. SF Multiculturalisme : La présentation sur la gestion des projets internationaux souligne la nécessité d’adapter le leadership aux hiérarchies culturelles et de bâtir un environnement de confiance grâce à des échanges respectueux. L'exemple de l'immersion des recrues dans la culture d'entreprise montre l'importance de maintenir le sens et l’efficience du groupe sur le long terme, même dans des équipes dispersées à l'international.

• Pourquoi :

Être capable de construire et diriger une équipe sur le long terme permet de garantir la cohésion et la productivité dans un projet. Cela aide à mobiliser les forces de chaque membre, à maintenir l'engagement et à atteindre les objectifs communs malgré les éventuels obstacles. Une équipe bien dirigée reste alignée sur sa vision et capable de s'adapter aux changements, ce qui contribue à la réussite des projets et à la satisfaction des parties prenantes.

• Application pratique :

Dans le projet Koloka, j'ai dirigé l'organisation des sprints en définissant des User Stories et en animant des réunions pour établir les objectifs techniques, comme la mise en place des styles Tailwind CSS. J'ai également coordonné les sprint reviews pour ajuster les priorités et aligner l'équipe sur le plan d'action. Pour DevPro, j'ai structuré l'équipe en attribuant les tâches et en assurant la gestion des priorités lors des réunions d'avancement, ce qui a permis de maintenir une dynamique collaborative et un bon respect des délais. Lors du projet CIMO, j'ai guidé la transition vers une gestion hybride en organisant des réunions régulières et en utilisant Azure DevOps pour coordonner les tâches, ce qui a facilité l'atteinte des objectifs définis avec le client.

• Réflexion personnelle :

Ces expériences m'ont permis de comprendre l'importance d'une communication claire et régulière pour maintenir la motivation et l'efficacité d'une équipe sur la durée. J'ai également appris que la flexibilité dans la gestion des tâches est essentielle pour adapter les objectifs aux imprévus sans démotiver l'équipe. En collaborant avec des membres aux profils variés, j'ai renforcé mes compétences en leadership et en gestion de groupe, ce qui m'a aidé à créer un environnement de travail structuré, participatif et aligné sur les résultats attendus.

Être capable de confronter son propre apprentissage de leadership à différents environnements professionnels et académiques

• Quoi :

Cette compétence consiste à appliquer et adapter ses compétences en leadership dans divers contextes professionnels et académiques. Elle implique de savoir évaluer et ajuster son style de leadership en fonction des exigences de différents environnements, que ce soit en entreprise, en milieu académique ou dans des projets collaboratifs. Cela permet de renforcer son apprentissage en leadership en confrontant ses pratiques à des situations variées et d’acquérir une flexibilité dans la gestion d’équipes et de projets.

• Comment :

1. Koloka : En dirigeant des discussions techniques et en collaborant sur des aspects complexes (comme la sécurité ou l'intégration des composants interactifs), j'ai développé mes compétences en leadership. Ces expériences m'ont permis de confronter mon apprentissage à des environnements variés, tout en renforçant ma capacité à guider une équipe dans un cadre agile. extrait d'azure devops du projet koloka extrait de la commande nikto sur kali linux extrait de gather, un outil de communication équivalent à teams, Léo extrait de gather, un outil de communication équivalent à teams, Joa extrait de gather, un outil de communication équivalent à teams, Térence

2. Infomaniak : Le challenge Angular m'a permis d'appliquer mes compétences en leadership dans un environnement de recrutement compétitif. J'ai structuré mon approche en fonction des objectifs fixés tout en gérant mon stress et mes priorités dans un contexte de délai imposé. Cette expérience m'a confronté à un environnement professionnel où l'autonomie et la prise de décision rapide étaient essentielles pour répondre aux exigences.

extrait des objectifs du challenge sur github extrait de ma page d'accueil

extrait de la page pokedex

extrait de la page détail d'un pokemon

3. DevPro : Lors des séances de sprint planning et de sprint review, j'ai pris un rôle actif dans l'organisation et la répartition des tâches. J'ai également pris l'initiative de présenter des schémas d'architecture CI/CD, ce qui m'a permis de tester mes compétences de leadership dans un cadre collaboratif impliquant des collègues ayant des niveaux de compétences variés. La fusion des idées issues de plusieurs membres a enrichi notre stratégie de déploiement.

extrait d'azure devops du projet devpro extrait de mon workflow CI/CD

4. CIMO : Lors de la transition vers une méthodologie hybride (Scrum + Waterfall), j'ai dû adapter mon approche de leadership pour accompagner l'équipe dans ce changement de processus. En tenant compte des attentes du client, j'ai participé à des réunions pour clarifier les objectifs et encourager les membres à partager leurs retours. Cette expérience m'a montré l'importance d'adapter mon style de leadership à différents contextes organisationnels et techniques.

extrait de notre méthodologie agile sur azure devops

extrait de notre méthodologie hybride sur azure devops

• Pourquoi :

Confronter son apprentissage de leadership à différents environnements permet de développer une plus grande flexibilité et d’ajuster ses méthodes de gestion en fonction des besoins spécifiques de chaque projet. Cela aide à renforcer sa capacité à diriger efficacement, à gérer des équipes aux profils variés, et à s'adapter aux contraintes propres à chaque contexte. Cette compétence permet également d’élargir son champ d’expérience et d’acquérir des pratiques qui favorisent la réussite des projets dans des environnements divers.

• Application pratique :

Dans le projet Koloka, j'ai dû adapter mon leadership en fonction des besoins techniques de l'équipe, notamment sur les aspects de sécurité et d'intégration interactive avec Tailwind CSS. Pour le challenge Infomaniak, j'ai testé mon leadership en autonomie en structurant mon approche et en prenant des décisions rapides pour respecter les délais imposés. Lors du projet DevPro, j'ai collaboré avec des profils variés et pris l'initiative de proposer un schéma CI/CD, en intégrant les retours de l'équipe pour finaliser une stratégie adaptée aux attentes du projet. Enfin, dans le projet CIMO, j'ai ajusté mon leadership en accompagnant l'équipe lors de la transition vers une méthodologie hybride, en veillant à maintenir la cohésion et l'efficacité du groupe tout en répondant aux exigences du client.

• Réflexion personnelle :

Ces expériences m'ont permis de comprendre que le leadership n'est pas figé et doit être adapté selon le contexte. J'ai appris que diriger une équipe dans un cadre académique diffère d'une approche en entreprise, où les contraintes de résultats et de délais peuvent être plus fortes. En confrontant mon apprentissage dans ces environnements, j'ai amélioré ma capacité à m'adapter et à anticiper les besoins de l'équipe, ce qui a renforcé ma confiance en mes capacités à gérer des projets variés et à soutenir des équipes avec des niveaux d'autonomie différents.